美國休士頓太空與科學教育協會（Houston Association for Space and Science Education，簡稱 HASSE）於 2005 年在休士頓創立，出發點很單純：人要學會做好決定，必須在真實的限制下處理困難的問題，並與以解決這類問題為業的人一起工作。HASSE 把這樣的場域稱為「決策環境」，並以太空探索的實際問題為核心來設計。
HASSE 下設兩個機構：HASSE 太空學校，服務 11 歲以上、直到大學階段的學生；HASSE 太空領導學院，服務領導者與企業主管。兩者都以下文介紹的 IGNIS 框架為運作基礎。
二十多年來，HASSE 與來自 20 多個國家的學生和教育工作者合作。太空時代的挑戰跨越國界，回應這些挑戰的工作，也愈來愈需要跨越國界來完成。
HASSE 也主辦「世界太空願景與 AI 挑戰賽」（World Space Vision & AI Challenge），由學生團隊運用人工智慧與跨學科方法，探討太空探索中仍待解答的問題。
自 1960 年代起，休士頓一直是載人太空飛行的重鎮。很少有地方像這裡一樣，累積了如此豐富的太空實務經驗；HASSE 的工作，正是直接以此為基礎。
HASSE 的合作夥伴是 NASA 太空中心（Space Center Houston）。課程活動也在太空機構、大學與企業進行，並包括參訪 NASA 詹森太空中心。
HASSE 是 Bay Area Houston Economic Partnership（BAHEP）的成員。
每一次快速的技術變革，都會帶出同一個問題：哪些事仍然必須由人來負責？IGNIS 是 HASSE 的運作準則，也是每一項課程背後的方法，它給了清楚的答案：AI 整理已知的事；人決定下一步該怎麼走，並為結果負責。
讓學生直接接觸在第一線工作的科學家、工程師與太空人。
透過具體的問題教授科學與工程，而不只停留在抽象概念。
讓有難度的學習同樣引人投入，使好奇心得以延續。
學員培養分析、協作與跨領域的能力，用途遠超出太空產業；同時也建立一個實際的認識：這個領域，和大多數重要的領域一樣，如今已是全球性的。
探測車設計、火箭實作與任務模擬都在休士頓實地進行，並參訪 NASA 詹森太空中心。
太空人、科學家、工程師與產業專業人士參與課程。學員可以直接向有實際經驗的人提出問題。
在模擬任務中，學員擔任指定角色，以團隊完成任務。溝通、協調與決策責任因此清楚可見，也才能被檢視。
任務的時間、設備與資訊都有限。學員要學會排定優先順序，並承擔自己的選擇所帶來的取捨。
15 歲以上的學員設計月球與火星基地構想，在 Makerspace 製作原型，並與太空產業的專業人士討論設計。
其中包括曾任國際太空站指揮官的焦立中博士。
享譽國際的 HASSE 太空學校：最完整的 STEM 體驗
這是一套極具啟發性的實作型課程，專注於領導力與個人潛能發展，並以 STEM 為核心。學生將有機會親赴 NASA 設施，直接向 NASA 專家學習，培養影響力領導、目標設定與實踐、主動積極、好奇心、想像力與創業思維等未來關鍵能力——就在我當年接受太空訓練的同一個場域。
HASSE 學生將與太空人、科學家、工程師一同參與任務模擬與實作挑戰，在實境訓練中強化解難能力。他們將以更強的思辨力、領導力、創新力與協作力迎接世界，從校園走向未來！
前 NASA 太空人、國際太空站指揮官
